Mestre em Linguística Aplicada e Estudos de Linguagem (PUC-SP), especialista em Metodologias Ativas e Práticas Inovadoras (Instituto Singularidades), especialista nas Línguas Inglesa e Espanhola e graduada em Letras/Tradução. Atualmente, é aluna dos cursos de Aprendizagem Visível (Pensamento Visível - Rotinas de Pensamento - e Documentação Pedagógica) do Project Zero, da Faculdade de Educação de Harvard. Atua como professora de Inglês na Educação Básica e em cursos de pós-graduação no Senac. Tem experiência como coordenadora da área de Linguagens. É autora dos livros Práticas inovadoras em educação (Senac, 2022), Aprendizagem Baseada em Projetos: Planejamento e Aplicação (Editora Freitas Bastos) e de cursos para a Nova Escola e para a EBAC. Trabalha com formação de professores com foco em Metodologias Ativas, Storytelling e Aprendizagem Visível.